Soptsesi bïjre
Saemien soptsesh
Saemien soptsesh jallh heamturh jeatjhlaakan jeatjah laantijste aaj heamturh Nöörjeste jïh Sveerjeste. Eah saemieh soptsestieh slåahten, gånkan, gånkan nïejten jallh gånkan baernien bïjre. Jens Ivar Nergård1 jeahta saemien soptsestimmie-vuekie lea ”Dïhte jielije dååjrese”. Saemien soptsesh vuesiehtieh guktie saemieh eatnamisnie jealeme jïh guktie eatnemen vierhtide nuhtjeme.
Saemieh soptsestieh guktie saemieh eatnamasse böötin jïh aaj guktie kreekh leah skaepiedamme. Saemieh aaj soptsestieh nåejtiej, sjïele-hearraj jïh mievriestæjjaj bïjre mah meehtin almetjem juvre-hammose bïejedh. Gosse edtjin dam darjodh die tjoerin veeljedh dam juvrem mïsse almetje plïeresadtje. Dïhte guhte juvren hammosne, meehti ussjedidh goh aerebi. Dïhte tjoeri desnie årrodh goske nåejtie gærroem luejhtieji jallh aaj goske jeemi, jallh aaj goske hammoe idtji vielie sjïehth juktie mïele jorkesovveme.
Saemien soptsesi ovmessie ulmieh:
- edtjieh faepieldidh
- edtjieh dååjresi bïjre soptsestidh
- edtjieh darjodh juktie saemieh maehtieh ovmessie dååjresh seammalaakan guarkedh
- edtjieh kultuvrem vaarjelidh
- dah edtjieh vuesiehtidh guktie edtjebe dåemiedidh jïh jieledh
- maanah jïh geerve almetjh soptsesi tjïrrh lïerin eatnemen seahkaridh
- staaloe
- rovhtege
- saajve
- bïerne
Jeatjah aalkoe-almetji soptsesh
Mijjieh hov daejrebe man bïjre saemieh soptsestin. Men jeatjah aalkoe-almetjh dah aaj seammalaakan soptsesh utnieh guktie mijjieh?
Heamturh
Heamturh leah soptsesh almetji, kreeki jïh jeatjah gaagkoej bïjre. Gellien aejkien dahkoe lea slåahten, gånkan, gånkan nïejten jallh gånkan baernien bïjre. Gellie ovmessie heamturh gååvnesieh. Almetje-heamturh dellie soptsestæjja jallh tjaelije ovnohkens. Mearan tjeahpoe-heamturh dellie daejrebe gie heamturem tjaaleme.
- 1. Den levende erfaring (2006) , , Publisher: Cappelen Akademisk forlag
Kontekst
Kompetansemål
- Læreplan i samisk som førstespråk
- gjøre rede for samisk fortellertradisjon og sammenligne med noen andre urfolks fortellertradisjon
- bruke faglige kunnskaper og begreper i samtaler om tekst og språk
- lytte til, systematisere og sammenholde informasjon i muntlige tekster og reflektere over innholdet
- orientere seg i tekster av ulik kompleksitet og velge ut, sammenfatte og vurdere relevant informasjon
- lese ulike tekster og bruke dem som utgangspunkt for egen tekstproduksjon
- beskrive ulike sagn- og eventyrvarianter og gi eksempler på spor av kulturutveksling i sagn og eventyr fra noen andre folkegrupper
Inngår i
- Sørsamisk som førstespråk (Fag)