Dahkoe jïh ov-vaantoe
Tjaelije gellie viehkie-vierhtieh åtna gosse tjaalegem tjaala. Göökte daejstie leah dahkoe jïh ov-vaantoe. Dellie tjaelije maahta gellie bielieh aamhtesistie vuesiehtidh seamma tjaalegisnie. Dïhte dahkoem tseegkie jïh soptseste maam almetjh jiehtieh jïh mannasinie naemhtie sjædta. Tjaelije dïjrem viehkie-vierhtiejgujmie buerkeste.
Ov-vaantoe
Naan aejkien tjaelije aalka ov-vaantoen bïjre soptsestidh, mij novellen aalkoe. Tjaelije daamhtaj ov-vaantoen bïjre novellesne tjaala. Romaanine jïh guhkebe soptsesinie dellie daamhtaj gellie ov-vaantoej bïjre lohkebe.
Ov-vaantoe lea vuesiehtimmien gaavhtan:
- göökte jallh jienebh almetjh mah dïjveldieh
- vuestie-bieliej bïjre almetji gaskemsh, aktene daaletjen jallh dovletjen perspektijvesne - vuestie-bieliej bïjre almetjen jïh siebriedahken gaskem
- almetjen jallh almetji gïerve etihken veeljemen jallh veeljemi bïjre
Dahkoe
Novelline jïh jeatjah åenehks soptsesinie gaavnebe mahte eejnegen barre akte dahkoe mij soptsesisnie jåhta. Guhkebe soptsesinie dellie daamhtaj jienebh dahkoeh. Jis dah ovmessie dahkoeh juhtieh seamma aejkesne, dellie mijjieh dejtie parallelle dahkojne gohtjebe.
dahkoe
handling
ov-vaantoe
konflikt
vuestie-bielie
motsetning
Kontekst
Kompetansemål
- Læreplan i samisk som førstespråk
- lese et representativt utvalg samtidstekster, skjønnlitteratur og sakprosa, og reflektere over innhold, form og formål
- skrive tekster med tema og fagterminologi tilpasset eget utdanningsprogram etter mønster fra ulike eksempeltekster
- tilpasse språk og uttrykksmåter til ulike skrivesituasjoner i skole, samfunn og arbeidsliv
- lese utvalgte tekster fra perioden etter 1995, sette dem inn i en kulturhistorisk sammenheng og reflektere over språk og innhold
- gjøre rede for et bredt register av språklige virkemidler og forklare hvilken funksjon de har
Inngår i
- Sørsamisk som førstespråk (Fag)
