Kompetansepolitikk

Verdien av den samlede menneskelige kapitalen i Norge er høy – over seks ganger så høy som verdien av oljeformuen. Målet for kompetansepolitikken er å bidra til at den menneskelige kapitalen forvaltes best mulig.

Kompetanse er kunnskaper og ferdigheter som anvendes for å løse oppgaver og møte utfordringer. Sammenliknet med utdanningspolitikken for øvrig særpreges kompetansepolitikken av et tydeligere anvendelses- og arbeidslivsperspektiv. Kompetansepolitikk er den samlende politikk som påvirker både utvikling og anvendelse av kompetanse i utdanningssystemet, arbeidslivet og i samfunnet.

VOX er vårt nasjonalt fagorgan for kompetansepolitikk, med vekt på voksnes læring.

Publiserte saker om kompetansepolitikk:

NOU 2014: 7

[NOU, Kunnskapsdepartementet, 03.09.2014]

Elevenes læring i fremtidens skole

NOU 2014: 5

[NOU, Kunnskapsdepartementet, 16.06.2014]

MOOC til Norge

Livslang læring og utenforskap

[Nyhet, Kunnskapsdepartementet, 14.04.2014]

Regjeringen skal utvikle en ny og helhetlig politikk for voksne som har svake grunnleggende ferdigheter. i løpet av 2015 skal dette arbeidet legges fram i en melding til Stortinget om livslang læring og utenforskap.

OECDs analyse av Norge: Ta kompetansen i bruk!

[Pressemelding, Kunnskapsdepartementet, 18.02.2014]

Norge må ta kompetansen bedre i bruk for å sikre konkurransekraften og velferden i fremtiden, viser en ny rapport fra OECD. - Det finnes for mange eksempler på at folk med behov for å bedre sin kompetanse faller mellom to stoler. Dette ønsker regjeringen å gjøre noe med, sier kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen.

Konkurransekraft for norske arbeidsplasser

[Nyhet, Statsministerens kontor, 05.02.2014]

Regjeringens mål er å skape rom for vekst, trygge fremtidens velferd og gi folk og næringsliv større valgfrihet. For å lykkes må vi styrke norsk konkurransekraft på sikt slik at man kan skape flere og tryggere arbeidsplasser.

SSBs fremskrivningsrapport om fremtidige kompetansebehov

[Rapport, Kunnskapsdepartementet, 22.10.2013]

De som ikke har høyere eller yrkesrettet utdannelse, vil oppleve et stadig trangere arbeidsmarked i årene frem mot 2030. Behovet for arbeidskraft med høyere utdanning, særlig innenfor administrasjon og helse, pleie og omsorg, vil øke spesielt mye i årene som kommer. Statistisk sentralbyrå har med ujevne mellomrom laget slike framskrivninger siden 1993. I denne rapporten presenteres nye beregninger som går fram til 2030.

OECD Skills Strategy

[Artikkel, Kunnskapsdepartementet, 04.09.2013]

Skills Strategy skal bistå medlemsland med å utvikle kompetansepolitiske strategier for bedre å møte en usikker økonomisk utvikling. Norge var det første landet som undertegnet avtale med OECD om Skills Strategy.

Meld. St. 14 (2012–2013)

[Stortingsmelding, Forsvarsdepartementet, 01.03.2013]

Kompetanse for en ny tid

NOU 2013: 2

[NOU, Kommunal- og moderniseringsdepartementet, 07.01.2013]

Hindre for digital verdiskaping

LÆRERMOD: Arbeidsmarkedet for lærere og førskolelærere fram mot år 2035

[Rapport, Kunnskapsdepartementet, 02.07.2012]

LÆRERMOD er et planleggingsverktøy som benyttes til framskrivninger av tilbud av og etterspørsel etter undervisningspersonell. Etter at modellen ble etablert i 1998 har Statistisk sentralbyrå hatt ansvar for oppdatering og videreutvikling. Oppdaterte framskrivinger har blitt utført om lag hvert tredje år. Den forrige oppdateringen ble gjennomført i 2008, og de viktigste resultatene ble gjengitt i St. meld nr. 11 (2008- 2009).

Flere dokumenter om temaet